C. Istruzione

LINEE GUIDA

Il nostro Comune ospita famiglie: monoreddito; originarie del posto (che quindi si avvalgono del soccorso di nonni e zii); immigrate da altre regioni o stati (che di rado possono contare sull’aiuto dei parenti); con presenza di disabilità; con difficoltà di integrazione culturale. È quindi nostro dovere attuare delle politiche che soddisfino tutti i vari bisogni, nella consapevolezza che la scuola non è un costo, bensì un investimento sul futuro. La qualità dell’istruzione si misura in base alla sua capacità di sviluppare processi inclusivi di apprendimento, offrendo risposte efficaci a ciascuna persona; la sua funzione educativa, il suo valore formativo e il suo ruolo sociale hanno delle ricadute dirette e profonde nella comunità. La scuola deve modularsi in relazione allo stile di vita e alle esigenze delle famiglie: anche per questo desideriamo proporre, per insegnanti di ogni ordine e grado, la possibilità di frequentare corsi di formazione e conoscenza su didattiche e pedagogie alternative (come quella montessoriana o steineriana), nonché incentivare gite e giornate culturali all’aperto, alla scoperta della storia e della geografia della nostra terra.
Dalle elementari alle superiori, vogliamo inoltre effettuare un programma sistematico di verifica sismica, efficientamento energetico, controllo antisfondellamento ed eliminazione delle barriere architettoniche negli edifici scolastici (secondo quanto specificato nei settori → ambiente e → urbanistica). Inoltre, in collaborazione con la Prefettura, studieremo un progetto di spostamento degli attuali seggi elettorali.

LE NOSTRE PROPOSTE

2. Flessibilità e modernità: scuole dell’infanzia 

Il Comune di Cervignano gestisce tre asili ubicati nelle vie Turisella, Ramazzotti  e Predicort (tutti con orario 8-16), nonché uno a Strassoldo (con orario 8.15-16.15); a questi si affianca l’asilo parrocchiale (aperto dalle 7.10 alle 16), presenza importante e apprezzata dal punto di vista educativo. Sebbene le scuole dell’infanzia coprano adeguatamente le esigenze delle famiglie in termini di numeri e distribuzione sul territorio, vi sono comunque margini di miglioramento del servizio. Per questo è nostra intenzione:

• 1. stabilire orari flessibili per venire incontro alle richieste delle famiglie
• 2. prevedere la possibilità di gestire parte del servizio mensa in loco (ad esempio con dei cuocipasta)
• 3. valorizzare l’ampio giardino dell’asilo di via Turisella, con nuovi giochi a completamento del castelletto di recente installazione
• 4. cambiare le tende esterne e realizzare opere di manutenzione straordinaria interna nella struttura di via Ramazzotti
• 5. sostituire la pavimentazione dell’aula mensa e migliorare i giochi esterni (ormai obsoleti) nella struttura di via Predicort
• 6. inserire un impianto di condizionamento nell’asilo di Strassoldo
• 7. proseguire nel sostegno alla scuola dell’infanzia paritaria parrocchiale, così da offrire alle famiglie della comunità una libera scelta per l’inizio del percorso educativo dei propri figli 

3. Attenzione e pragmatismo: scuole primarie

Ogni struttura è caratterizzata da pregi e difetti: via Turisella è collegata alla ciclabile, circondata da un ampio giardino e dotata di una grande palestra, ma può ospitare soltanto cinque classi in spazi piuttosto angusti; via Cajù, che condivide con via Turisella l’orario mattutino (lunedì-venerdì 8-13.24), serve un’ampia zona residenziale, ma l’edificio è incompatibile con gli standard contemporanei; via Firenze propone un richiestissimo tempo pieno (lunedì-giovedì 8-16, venerdì 8-13.25), ma il servizio mensa è esterno, l’area verde poco curata e la ‘palestra’ non adeguata; Strassoldo garantisce il tempo ‘prolungato’ (lunedì-giovedì 8.30-15.15, venerdì 8.30-12.30) e ha un grande potenziale a livello di spazi verdi e attività motoria, ma la connessione internet è scarsa. Alla luce di quanto descritto e in base a ulteriori segnalazioni, proponiamo di:

• 1. migliorare le modalità di accesso agli istituti scolastici all’interno di una progettazione ad ampio raggio, dall’efficientamento della viabilità attorno a tutti gli edifici fino alla realizzazione di una pensilina di ingresso alla scuola di Strassoldo (attorno alla quale verrà anche esplorata la possibilità di ulteriori parcheggi)
• 2. avviare uno studio di fattibilità per la realizzazione di una palestra, fruibile anche come sala polifunzionale, nella struttura di via Firenze
• 3. curare maggiormente gli spazi verdi, anche con la creazione di circuiti didattico-interattivi 
• 4. prevedere la possibilità di gestire parte del servizio mensa in loco
• 5. definire un progetto pilota per introdurre nel plesso di via Turisella  l’attività di doposcuola, utile per le famiglie che vogliono un’alternativa al tempo pieno
• 6. potenziare la rete internet nella struttura di Strassoldo
• 7. ammodernare l’edificio di via Cajù
• 8. aumentare i supporti multimediali e i laboratori creativi
• 9. organizzare un incontro a cadenza regolare, anche online, con referenti di plesso e rappresentanti d’istituto e dei genitori, per discutere problemi, esigenze e richieste

4. Servizi e solidarietà: scuola secondaria di primo grado

La scuola media di via Udine ospita 323 studenti e offre due tipologie di orario: lunedì-venerdì 8-14 (5 sezioni) e lunedì-sabato 8-13 (una sola sezione). A nostro avviso è necessario:

• 1. attivare una sezione di tempo pieno o perlomeno un doposcuola con eventuale servizio mensa
• 2. offrire maggiore supporto alle disabilità
• 3. rafforzare i percorsi psicologici per i ragazzi
• 4. incrementare i percorsi linguistici per stranieri
• 5. garantire maggiore supporto alle famiglie in difficoltà economica
• 6. promuovere le attività sportive scolastiche
• 7. aumentare la connessione internet e le aule di sostegno
• 8. favorire lo sviluppo di un ‘Consiglio comunale dei ragazzi e delle ragazze’, che permetta loro un coinvolgimento attivo nella vita della città
• 9. creare un percorso ciclo-pedonale per arrivare a scuola

5. Sicurezza e futuro: scuole secondarie di secondo grado

In attesa dell’auspicato trasferimento del ‘Malignani’, che in futuro potrebbe garantire una struttura compatibile con gli standard contemporanei di qualità e sicurezza, il lavoro da svolgere in questo momento è:

• 1. installare delle pensiline per l’attesa dei bus nei pressi dell’istituto tecnico e del liceo scientifico, smontabili e riutilizzabili in altri contesti futuri
• 2. attivarsi con l’Ente di Decentramento Regionale per realizzare, in prossimità del liceo ‘Einstein’, uno spazio riservato alla sosta di corriere e vetture private, nonché per mettere in sicurezza la viabilità circostante
• 3. ratificare progetti rigorosi di alternanza scuola-lavoro non solo per eventi specifici, ma anche per garantire aperture prolungate di luoghi storici e spazi espositivi (si veda nel settore → cultura)
• 4. programmare sin da ora un tavolo di confronto con la Regione per definire la destinazione futura dell’edificio che attualmente ospita l’istituto ‘Malignani’, affinché non rimanga una ‘cattedrale nel deserto’ una volta svuotato